我们数学与统计学学院非线性分析教师团队成功入选第四批“全国高校黄大年式教师团队”，这是我们教师团队第四批获此殊荣。

非线性分析教师团队合影

bwi437官网数学与统计学学院非线性分析教师团队传承百年学科的浓厚血脉，由丁夏畦院士创建，邓引斌、李工宝和朱长江三位老院长精心培育，彭双阶、周远扬等后任院长发扬光大。现有国家级高层次人才5人、国家级青年人才6人，依托教育部重点实验室和国家级引智基地开展高水平团队建设，着力打造政治过硬、师德高尚、业务精湛、贡献卓越的“研教双优”型教师团队。

一、团队建设：以非线性思维培育人才梯队

“孤举者难起，众行者易趋。”团队由小变大、由弱变强，离不开团结一心。老一代教师李工宝说，在丁夏畦院士倡导下，学校于2000年成立了非线性分析实验室，当时仅有几位老师。经过20多年的发展壮大，团队成员增至31人。在历任院长和一代又一代学科带头人的引领下，团队实现高质量快速发展，为国家基础学科创新发展做出了华师人应有的贡献。

同样身为团队前辈的邓引斌认为，非线性分析教师团队始终坚持精神延续和价值传递，将育人育才作为团队发展的核心。在彭双阶、郭玉劲、李工宝、严树森、刘双乾等国家级领军人才带领下，付小叶、訾瑞昭、罗鹏、刘磊、安丽想、赵全庭等国家级青年人才及一大批青年骨干茁壮成长，成为研教双优的优秀老师。

团队负责人郭玉劲自2012年留学回国后，深耕教研一线，在科技创新、教书育人、团队建设等方面取得突出成绩，先后主持中国科学院百人计划、国家优青、国家杰青等项目，培养的多名学生获得省级人才项目、学校“校长奖”等。在团队建设方面，他倡导以非线性思维推动领域破壁，通过任务耦合与跨域赋能，催生人才梯队的涌现性创新。

安丽想于2009年进入学院读研，2015年博士毕业后留校任教。从学生到青年老师，一路走来，她深刻体会到了团队“传帮带”的优良传统——在这里，没有研究方向或师门之别，前辈教师始终以无私的关怀和全方位的支持，助力青年教师快速成长。她说：“未来我也将秉承着这种教育理念，站在前辈们的肩膀上，把学生托举得更高。”

团队实行“一人一策”“青蓝结对”机制，为每位青年骨干教师制定清晰的发展规划，配备领军人才进行指导。团队的成员涵盖老中青三代，形成良好的年龄结构与专业互补优势，已成为优秀青年人才的集聚地和蓄水池。

二、科研攻关：从数学理论突破到国家战略需求

科学是一项永无止境的事业，其发展离不开科学的理念根基。郭玉劲说，团队始终坚持开展高水平创新性科学研究，持续加强教育部重点实验室、国家级引智基地等重大科技创新平台建设，入选“教育部创新团队发展计划”，牵头组建湖北省重点学科群。对接国家重大战略需求，团队参与研发全国首个中小学数学教育智能体“盘龙”，探索人工智能AI与基础数学教育深度融合的新路径，填补了我国大语言模型赋能数学基础教育领域的空白。

团队成员侯宣继、刘双乾、严树森、罗鹏、唐岚等面向世界科技核心前沿，解决了非线性分析领域的一系列公开猜想，论文发表于Invent Math.、Comm. Pure Appl. Math.、Duke Math. J.、J. Eur. Math. Soc.等国际顶尖数学期刊，在国际学术界产生重要影响。团队成员的研究成果曾荣获教育部自然科学一等奖、湖北省自然科学一等奖等。承担国家级科技项目52项，其中主持国家重点研发计划等重大重点项目11项，国际知名期刊发表高水平论文200余篇，数学学科ESI全球排名132位。

团队成员有境外学习经历占比90.3%，先后应邀在剑桥大学、多伦多大学、澳大利亚国立大学等海外著名高校作学术报告，与美国科学院院士L. Caffarelli、加拿大皇家科学院院士N. Ghoussoub等国际著名数学家开展深度合作。团队培养的学生吴雅婷、牛亚慧、万紫君在J. Diff. Geom.、Adv. Math.等国际顶尖数学期刊上发表了多篇高水平学术论文。

三、育人实践：在非线性方程中求解人生价值

让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光，团队教师坚守三尺讲台、潜心教书育人。近五年团队高级职称教师人均给本科生授课810 学时、给研究生授课189学时。团队成员先后荣获“湖北省五一劳动奖章”“湖北省十佳师德标兵”等多项荣誉称号，出版高水平教材17部。

郑高峰提出“传统环境-数字时代-数智时代”三级非线性进阶式师范生培养模式，通过“四协同”“三体融合”到“AI赋能”路径，落实减负增效。方文波研发出iMath自主学习系统，代晋军等创建“1+N”智慧课堂教学模式，有力支撑学校斩获国家教学成果特等奖。荣获国家教学成果二等奖3项、省级教学成果特等奖3项，拥有国家级教学团队1个、省级教学团队3个、“湖北名师”3人。建设国家一流课程5门，获评国家精品资源共享课、国家双语教学示范课和首批国家一流专业，通过全国首个数学与应用数学师范类专业第三级认证。团队指导学生发表高水平论文近400篇，荣获全国大学生数学建模竞赛国家冠名奖、全国大学生数学竞赛一等奖等省级以上奖励1500多项。5名毕业生入选国家重大人才工程。

刘双乾专注非线性动理学方程的理论研究，秉持学术引领与积极举荐的育人理念，培养多名学生赴香港深造。罗鹏认为，团队在学生培养方面特色鲜明，形成了良好传统。“我们坚持每周一次的研究生讨论班，至今已有近20年。团队老师积极参与讨论班，给予研究生实质性指导。近年来团队人才培养成效显著，既有研究生在国际顶刊上发表学术论文，也有研究生在国（境）外开展不低于1年的访学交流”。 

蒋咪娜已连续担任多年本科生班主任。学院专门成立了“数苗”教师工作室，每周五下午举行一对一的学生访谈活动“数苗有约”，并针对共性问题策划群体辅导沙龙“数苗分享会”。

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